ABSTRACT
Enredos com super-heróis das histórias em quadrinhos são geralmente focados no poder, força, coragem e resiliência, temas inspiradores para áreas das Ciências Sociais. A fase intitulada pré-capa/pré-máscara da vida dos super-heróis é tema cuja literatura científica é escassa. Entretanto, estudos recentes indicam que a maioria dos personagens fictícios viveu situações de risco antes da fase de superempoderamento e reforçam o potencial da fase pré-capa como ferramenta em intervenções psicoeducacionais positivas. O foco deste artigo foi investigar intervenções que utilizam super-heróis em suas concepções. Para tanto, foi realizado um mapeamento exploratório de ações nacionais e internacionais, sendo selecionadas para análise apenas as divulgadas em website ou fanpage. Resultados indicaram que a maioria das intervenções (70%) é da área da saúde e ocorre eventual ou esporadicamente. A totalidade usa o super-herói em fase de pós-empoderamento. Conclui-se que os recursos do estágio pré-capa/pré-máscara são subutilizados tanto por profissionais de ambientes clínicos como pedagógicos.
Superhero comic book histories are generally focused on power, strength, courage and resilience, inspiring themes for Social Science´s investigations. The pre-cloak/ pre-mask phase of the superheroes´ lives is a theme whose scientific literature is scarce. However, recent studies indicate that most of these fictional characters lived in adverse situations prior to being super empowered and reinforce the potential of the pre-cloak superhero as a tool for positive psychoeducational interventions. The focus of this article was to investigate interventions that use superheroes in their conceptions. For that, an exploratory mapping of national and international actions was carried out, being selected for analysis only the ones exposed by websites or fanpages. Results indicated that most interventions (70%) are in the Health area and occur eventually or sporadically. All of them use the superhero in their super empowered phase. In conclusion, this research shows that pre-cloak/pre-mask superhero life is underestimated by both clinical and educational professionals.
Enredados con súper-héroes de los cómics, generalmente se enfocan en el poder, fuerza, el coraje y la resiliencia, temas inspiradores para las áreas de las Ciencias Sociales. La fase titulada pre-capa/pre-máscara de la vida de los súper-héroes es tema cuya literatura científica es escasa. Sin embargo, estudios recientes indican que la mayoría de los personajes ficticios han vivido situaciones de riesgo antes de la fase de súper-empoderamiento y refuerzan el potencial de la fase pre-empoderada como herramienta en intervenciones psicoeducativas positivas. El foco de este artículo fue investigar intervenciones que utilizan súper-héroes en sus concepciones. Para ello, se realizó un mapeamiento exploratorio de acciones nacionales e internacionales, siendo seleccionadas para análisis sólo las divulgadas en sitio web o fanpage. Los resultados indicaron que la mayoría de las intervenciones (70%) son del área de la salud y ocurre eventual o esporádicamente. La totalidad utiliza al súper-héroe en fase de pos-empoderamiento. Se concluye que los recursos de la etapa pre-capa/pre-máscara son infrautilizados tanto por profesionales de ambientes clínicos como pedagógicos.
Subject(s)
Power, Psychological , Psychology, Educational , Child , Education , Emotions , Resilience, Psychological , Courage , Graphic Novel , EmpowermentABSTRACT
Abstract: There is considerable variability among psychology journals in Brazil, in terms of presence on the international stage. However, research as to why is very scarce. This study empirically examined the relationship between several indices of internationalization and real-world internationalization, among these journals. 661 articles from the top-17 psychology journals in Brazil were coded for: English-language text, editorial board makeup, lead author institution, and article type. Analyses revealed that successful internationalization was associated with: (i) lead author institution from a native English-speaking country; (ii) empirical articles; and (iii) editorial board members from a native English-speaking country. Use of English-language text was not associated with successful internationalization. These findings suggest that the path to internationalization for psychology journals in Brazil may depend on increased publishing of findings from English-speaking countries; or at the very least: increased collaboration between Brazilian and native English-speaking scholars.
Resumo: Há uma variação considerável na presença internacional entre os periódicos de psicologia no Brasil. No entanto, a investigação a respeito do porquê é muito escassa. Este estudo examinou empiricamente a relação entre vários índices de internacionalização e a internacionalização real entre essas revistas. 661 artigos provenientes das 17 melhores revistas de psicologia foram codificados para: texto em Inglês, composição do conselho editorial, instituição do autor principal e tipo de artigo. As análises revelaram que a internacionalização foi associada a:(i) instituição do autor principal de um país nativo de língua inglesa; (ii) artigos empíricos; e (iii) membros do conselho editorial nativos de um país de língua inglesa. Não foi encontrada associação entre o uso do texto na língua inglesa e a internacionalização bem sucedida. Estes achados sugerem que o caminho para a internacionalização de periódicos de psicologia no Brasil pode depender do aumento da publicação de resultados de países de língua inglesa; ou, pelo menos, uma maior colaboração entre estudiosos brasileiros e nativos de língua inglesa.
Resumen: Existe una considerable variabilidad en la internacionalización de las revistas de psicología en Brasil, pero la investigación de por qué es muy escasa. Este estudio examinó la relación entre varios índices de internacionalización y la internacionalización real. 661 artículos de las 17 mejores revistas de psicología fueron codificados para: texto en inglés, composición del comité editorial, institución del autor, y el tipo de artículo. Los análisis revelaron que la internacionalización se asoció con: (i) la institución del autor en un país de lengua inglesa; (ii) los artículos empíricos; y (iii) los miembros de la comité editorial de un país de lengua inglesa. El uso del idioma inglés no se asoció con la internacionalización. Estos hallazgos sugieren que la internacionalización de las revistas de psicología en Brasil podría depender del aumento en la publicación de resultados de los países de lengua inglesa; o almenosuna mayor colaboración entre los estudiosos brasileños y los estudiosos nativos de lengua inglesa.
Subject(s)
Bibliometrics , Brazil , Periodicals as Topic , PsychologyABSTRACT
RESUMO Pesquisas indicam que crianças e adolescentes em situação de risco psicossocial podem estar mais vulneráveis a apresentar comportamentos com consequências negativas na vida adulta. Este estudo integra um levantamento analítico das relações entre adversidades da vida ficcional de personagens super-heróis, em fases pré-super-potência e adversidades citadas na vida real de crianças desfavorecidas psicossocialmente. Analisou-se uma amostra de 20 super-heróis de maior visibilidade na cultura pop e conduziu-se uma indexação detalhada. Verificou-se que todos os super-heróis passaram por adversidades similares aos grupos de crianças em risco, tais quais: o abandono da família, violência doméstica e bullying. Esse recurso ainda inexplorado apresenta potencial para ser desenvolvido em intervenções psicoeducacionais e subsidiar políticas públicas para a promoção de resiliência nessa população.
ABSTRACT Studies indicate that children and adolescents at psychosocial risk can be more vulnerable for behavioral problems and their negative consequences during adult years. This study examined associations between the fictional adversities of popular comic superheroes, in their pre-super-powered stage and the studied real-life adversities of disadvantaged children. I examined a sample of 20 most influential comic superheroes was assembled and an detailed indexing was conducted. It was found that all the most relevant superheroes, in terms of pop culture visibility had a high commonality of shared adversities (e.g., abandonment by family, domestic violence and bullying) with several subgroups of disadvantaged children. This untapped resource has potential for developing psychoeducational interventions, as well as informing public policies that promote resilience among this at-risk population.
ABSTRACT
AbstractIn the current century, English is the language for the research and dissemination of scientific findings. But for many scholars, English is a foreign language. This is especially true among the emerging and developing nations (EDNs), such as the BRICS nations, encompassing Brazil, Russia, India, China, and South Africa. The present study conducted a survey examining the translational integrity and overall impression of translated summary materials (abstracts and titles) from the five highest ranking (SCImago Journal Rank) Brazilian journals in the field of psychology. Analysis proceeded with two models. In the first model, translated summary materials from 12 randomly-selected articles from four of the five journals were evaluated by a panel of three native English-language scholars. Findings indicated an inverse relationship between the overall impression of the materials and their: abstract errors, r(34) = -0.61, p < .001; and total errors, r(34) = -0.62, p < .001; suggesting a direct relationship between the translational integrity of these EDN materials and the overall impression they leave with native English-language scholars. A second model added 3 additional articles from the fifth journal (English-language only) to the materials described. The findings from this second model suggested that for EDN journals, an investment in language resources may substantially improve the impression they leave with native English-language scholars, and thus promote wider dissemination of their findings.
ResumoNo século atual, o inglês tem sido a língua usada preferencialmente para pesquisa e a divulgação científica. Mas para muitos pesquisadores, o inglês é uma língua estrangeira. Essa constatação é muito verdadeira, especialmente, para nações emergentes e em desenvolvimento, (EDNs - Emerging and Developing Nations) tais como as nações do BRICS, abrangendo Brasil, Rússia, Índia, China, e África do Sul. O presente estudo é um levantamento da integridade translacional e a compreensão geral de sumários (resumos e títulos) das revistas brasileiras que ocupam os cinco primeiros lugares da classificação do SCImago Journal Rank, no campo da psicologia. A análise foi organizada em dois modelos. No primeiro, três professores de língua nativa inglesa avaliaram a tradução dos sumários de 12 artigos escolhidos aleatoriamente de quatro das cinco revistas. Os achados indicaram uma relação inversa entre a impressão geral e seus respectivos: erros no resumo r(34) = -0.61, p < .001; e erros totais r(34) = -0.62, p < .001; sugerindo uma relação direta entre a integridade translacional e a impressão geral que os artigos deixaram em professores de língua nativa inglesa. Um segundo modelo acrescentou 3 artigos de uma quinta revista, toda ela escrita em língua inglesa, aos materiais descritos. Os achados deste segundo modelo sugeriram que para as revistas EDNs, um investimento em recursos de linguagem poderão aumentar, substancialmente, a impressão que elas estão deixando em professores de língua nativa inglesa, e incrementar a divulgação dos seus achados.
ABSTRACT
This article presents a brief overview of the history of psychology in Brazil. It highlights how the Brazilian Association of Research and Postgraduate Studies in Psychology (ANPEPP - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia) has fulfilled its mission of fostering discussion on scientific policy and stimulating interchange among researchers. First, it provides a retrospect of ANPEPP meetings, considering both: 1) the thematic working groups, which have served to bring together researchers, and to inspire the emergence of thematic associations and journals; 2) the discussion forums, which have contributed in the critical review of scientific policy, and the mission of postgraduate studies. Second, it focuses on the history of psychology in Brazil, from colonial times to the recent national commitment to postgraduate studies. The paper argues that the plans and strategies led by national funding agencies have been successful and that their results are evidenced by the role played by Brazil in the international arena, both in scientific production and the training of its researchers. By sustaining current policies, it seems certain that, even with the oscillations in the national economy, postgraduate education will grow steadily in its advance of the psychological sciences; and will be working towards a better quality of life, social justice and ecological sustainability. (AU)
ResumoO artigo apresenta breve resenha da história da psicologia no Brasil para ressaltar como a ANPEPP - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia tem respondido à missão de fomentar o debate em políticas científicas e estimular o intercâmbio entre pesquisadores. O artigo traz um retrospecto das reuniões da ANPEPP, destacando ambos: 1) os grupos de trabalho temáticos, os quais têm servido para agregar pesquisadores e inspirar o surgimento de associações temáticas e revistas; 2) os fóruns de discussão, os quais têm contribuído para a revisão crítica de políticas científicas e da missão da pós-graduação. A seguir, a atenção se volta à história da psicologia no Brasil, dos tempos coloniais aos recentes planos nacionais para a pós-graduação. A ideia é ressaltar a inserção da pós-graduação na cultura universitária brasileira. Argumenta que os planos e estratégias oriundas das agências de fomento têm obtido bons resultados, evidenciados pelo papel que o Brasil ocupa no cenário internacional, em produção científica e formação de pesquisadores. Mantendo essas políticas, é certo que apesar de oscilações na economia nacional, a pós-graduação está caminhando em passos firmes para o avanço da ciência psicológica e trabalhando em favor da qualidade de vida, da justiça social e da sustentabilidade. (AU)